会议由马博森副院长主持召开。他首先介绍了我院本科生培养模式的变化情况。英语专业的2+2项目从09级开始实行。此项目由我院同英国曼彻斯特大学语言学与文化学院共同培养学生，学生毕业后能够获得双学士学位。参与该项目的学生需要符合一定的成绩要求并具有相关语言水平证明。该项目招生规模在15至20人左右。除此新模式之外，我院内部也开设了双学位。自09级开始，学生可以选择英语、德语或日语作为自己的第二专业。
之后，马副院长通报了10级学生情况。由于10级招生方案的改变，培养方案和课程的衔接度出现了问题，大类培养方案让部分学生选课困难。针对此问题学院正在向学校争取做好两个方案的综合，以利学生。另外，马副院长强调了院内转专业的两个原则。第一，小语种专业内不允许转；第二，只能转入人数少于20的专业。随后，他通报了我院的课程建设情况。在精品课程方面，综合英语、高级英语、日本文学及作品选读以及英译中国经典名著选读都已成为院级精品课程。在学科建设方面，我院已经申报英语翻译专业，明年即可开始招生。在教材建设方面，我院已成功申报12本教材。
紧接着，马副院长着重传达了学校暑期本科教学会议的精神，通报了会议报告的精髓。郑书记提出要分类招生，通识教育，整合培养，关注求是学院的运作问题。严建华副教务长重视人才培养和教育教学问题，认为要将学生的事务作为头等大事。而陈劲副院长则指出了教学中的很多具体问题，譬如，通识课程体系繁，课程重复等，他的建议是要进行教学改革，综合全面评估教学质量，多元化招生，并提出专业课应当基于问题、实践和行动，课程大纲应当要详细。马副院长引用会议报告中的数据来反映学生到课率不高这一问题，指出要教师们在教学质量上提升。来茂德副校长的报告中则指出要发挥教授在教学上的作用，教授需要参与本科教学，其次，我校教学理念并不落后，但是缺乏内涵，需要在教学质量和人才培养质量上下功夫。再次，他提出新的教学量化体系可以在成熟完善后往下推广。《梦想：一流》中提到的提升我校国际影响力，培养一流人才，重视大类培养和提升教学质量，推进教育教学改革的精神也被重点强调。在马副院长传达会议精神的同时，在座的老师们仔细聆听并认真做好笔记。
关于新的教学评估体系的具体介绍也是此次会议的重点。马副院长向各位老师认真介绍了评价体系三级指标的组成情况：教育教学投入、过程和产出构成一级指标，另有10个二级指标和41个三级指标。他具体说明了这些指标的内容，并指出了学院拥有的优势和需要努力的部分。
何莲珍院长在会议的第二部分指出了我院存在的一些问题，指明了努力的方向。她指出我院应在特色专业上有更好的发展，要抓紧精品课程的建设，重视教改课题和教材建设，认真积累教学成果，努力培育名师，创建教学团队。何院长在各个方面提出了具体建议和意见，并指出教育教学工作环环相扣，需要步步做好。另外，她表明系所并存的思路仍然需要各位老师的观点和看法。
最后，与会老师们进行了热烈的讨论。精品课程的建设问题，教学质量和成果问题是讨论的热点。通过交流，大家认为要认真积累教学经验和成果，提高教育教学质量，对学生负责。
